La importancia de la intervención de la logopedia en la prematuridad

23/06/2020 logopedia prematuridad

Uno de los campos de acción más desconocidos de un o una logopeda es la intervención en los bebés prematuros. Pero ¿por qué es importante la logopedia en la prematuridad?

Afectaciones de la prematuridad en el desarrollo de los bebés

La prematuridad -bebés nacido antes de la semana 37 de gestación- es un indicador de riesgo de afectación en el ámbito motor, neurológico y cognitivo de acuerdo a múltiples investigaciones. Estos problemas de neurodesarrollo en bebés prematuros están vinculados principalmente a dos factores: el peso en el momento de nacer y la semana de gestación en la que se produjo el parto. Pero, además, hay que tener en cuenta que el cerebro de la niña o niño prematuro es más inmaduro que el de uno nacido a término y que nacer prematuramente puede implicar largos ingresos hospitalarios, a veces con intubación para garantizar la respiración del bebé. 

Como resultado, diferentes factores pueden influir en el proceso de desarrollo de la niña o el niño prematuro. Entre las consecuencias se encuentran un posible impacto en el desarrollo del lenguaje, la comunicación y las funciones orales no verbales, como la deglución

El papel de la logopedia en la prematuridad

Para prevenir el desarrollo patológico y los efectos secundarios derivados de la carencia de una intervención de calidad, resulta clave la detección temprana de las patologías de la comunicación y la deglución por parte de los profesionales de la salud. Pero además es imprescindible que las y los logopedas especializados en población prematura intervengan en el diagnóstico y el tratamiento de estas patologías. Una vez detectados los problemas, el o la profesional de la logopedia debe planificar una intervención para mejorar la calidad de vida de esta población.

Precisamente la práctica de la logopedia en la prematuridad fue el tema de la III Jornada Trastornos de la Comunicación y de la Deglución: La Prematuridad , organizada por los estudios del grado de Logopedia de la UVic-Ucc,UOC de este año, que se ha estructurado en tres webinars.

Repasamos la jornada resumiendo cada una de las sesiones:

Coordinación de la deglución y la respiración en las distintas etapas de la alimentación en bebés prematuros

Ana Marques, logopeda en la Unidad de Desarrollo Infantil del Hospital Central do Funchal, es la ponente de esta primera sesión. Ana explica puntos clave como que los bebés prematuros necesitan atención logopédica en el desarrollo de la coordinación de succión, deglución y respiración dependiendo de la semana de desarrollo. Se deben observar aspectos como: la capacidad de realizar succión no nutritiva, los ciclos y picos de succión, el flujo y velocidad de succión, la duración de la succión, y la tolerancia hacias las tetinas y pecho para conseguir una deglución segura. También se debe monitorizar la eficiencia de la deglución para evitar el cansancio, ajustándose a las habilidades de la niña o niño nacido a pretérmino. Ana también se centra en las intervenciones concretas que deben realizarse.

Aquí puedes ver el webinar completo: 

Intervención logopédica desde la neonatología

Rosanna Marí Vico, profesora colaboradora del máster en Neuropsicología de la UOC y logopeda en el en el servicio de Neurología Unidad de Estimulación Precoz Hospital Sant Joan de Déu, conduce este segunda sesión. Rosanna nos introduce en la pràctica de la logopedia en la intervención en prematuros, necesaria ya que un 19% presenta trastornos del lenguaje y un 20% trastorno del espectro autista. Y es que el nacer prematuramente aumenta en un 36% las posibilidades de sufrir un trastorno del lenguaje y presentar posteriores dificultades escolares (en ámbitos como la ortografía, el lenguaje escrito o las matemàticas) e incluso multiplica las posibilidades de tener TDAH. Unas dificultades que acaban incidiendo en aspectos como el desarrollo emocional, la autoestima o la salud mental (tanto del niño o niña como del familiar). Rosanna también opina que es necesaria la intervención logopédica en el niño que a los 24 meses (edad corregida) no esté articulando palabras. Finalmente repasa cómo debe ser el manejo de aquellos prematuros moderados-leves (entre 32 y 37 semanas de gestación).

Aquí puedes ver el webinar completo: 

Prematuridad y prácticas centradas en la familia

Cristina Díaz, Coordinadora provincial del área de A.T de Asprona y de dos sus centros, cierra la III Jornada Trastornos de la Comunicación y de la Deglución: La Prematuridad con esta sesión centrada en la familia. Cristina empieza exponiendo que la prematuridad no sólo causa un impacto en el bebé, también lo hace en la familia. Una situación que causa mayor riesgo de encontrar dificultades para establecer un apego seguro, de sufrir estrés, ansiedad o depresión, e impacto en la calidad de vida familiar. A partir de aquí, el apoyo a las familias, que tienen un papel crítico en el progreso de la o el prematuro, es necesario para que pueda establecerse una buena relación con el bebé que le ayude en su desarrollo. La sesión continua precisamente con las claves para promover un buen desarrollo. Finalmente, Cristina recalca la importancia de tener un protocolo en la atención del prematuro en centros de atención temprana, y expone el modelo con el que trabaja.

Aquí puedes ver el webinar completo: 

Más información:

Bosch Galceran, L, Agut Quijano, T y Busquests Ferré, L. (2019). Prematuridad y dificultades del lenguaje. En Aguilar-Mediavilla, E., & Igualada, A. Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (Vol III): Factores de riesgo y dificultades comórbidas. Editorial UOC.

Autor / Autora

Editora i redactora de continguts dels Estudis

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